Texto argumentativo

Carta de opinión 

Mazatlàn Sinaloa a 14 de enero del 2015

Equipo escritoras 

     Quisiera externar por medio de este medio mi punto de vista acerca de su secuencia didáctica que hace alusión al texto argumentativo desarrollado el día 13 de enero del presente año, en donde se maneja una serie de estrategias, primeramente se manejó la selección correcta del texto argumentativo, considero que presentar en físico ejemplos de diferentes tipos de textos y elegir el correcto es un ejercicio que nos ayuda a pràcticar la comprensión lectora así como también detectar de forma significativa las características de los textos argumentativos. 

Siguiendo con las actividades de desarrollo se puso en marcha la actividad de debate, la cual me pareció acertada ya que el debate forma parte de los textos argumentativos, siendo la discusión en la que dos o más personas opinan acerca de uno o varios temas y en la que cada uno expone sus ideas y defiende sus opiniones e intereses.

Con una explicaciòn de este tema, aprendì que los textos argumentativos cumplen la funciòn de persuadir al receptor con argumentos verìdicos que tengan fundamentos básicos para poder cambiar la ideología o idea de una persona referente a un determinado tema. 

Una de las cosas que no me gustaron fue el manejo del tiempo, ya que me fue insuficiente y trabajar bajo presiòn en mi caso hace que me bloquee, llevàndome a no tener una buena calidad en el proceso toda la información para lograr tener una mayor prensión del tema tratado. Muchas veces se aprende mejor con un ritmo de trabajo considerable para llevar a los alumnos a un buen manejo de la comprensiòn de la información nueva que está procesando, pues considero que todo tiene su proceso y sus etapas para contar con una mejor comprensiòn del tema visto, asi como tambien me hubiera gustado que nos proporcionar más ejemplos ya que son los que manejaremos en un futuro. 

Todos hemos mejorado en lo que respecta el manejo de secuencias didàcticas y su equipo no fue la excepcion ya que las estrategias fueron adecuadas a las necesidades del grupo y atendieron la parte creativa con la actividad "¿por què? (angumentando cada compañero), ya que se captò la atenciòn porque lo llevaron a cabo de una forma lùdica, por lo que se dice que el alumno en este caso el niño aprende por medio del juego y es con esta materia humana con la que estaremos trabajando en un futuro próximo. 

Sin màs me despido de ustedes deseàndoles que siempre pongan todo su entusiasmo en las actividades didàcticas que estèn manejando con sus alumnos, ya que de ello depende la calidad de su proceso de enseñanza aprendizaje. 

ATTE.

Sofìa Bon